- Ответьте на вопросы.
Что такое янтарь ?
Янта́рь это окаменевшая ископаемая смола, затвердевшая живица древнейших хвойных деревьев верхнемелового и палеогенового периодов.
Из чего состоит янтарь?
Янтарь состоит из затвердевшей смолы деревьев.
Какие интересные факты о янтаре вы знаете?
1)Из янтаря делают много разных интерестный предметов, на пример украшения(кольца,кулоны серьги и так далее).
2) Существуют более 300-т цветов, в которые окрашивается янтарь. Цвет янтаря не всегда желтый, красный или оранжевый. Этот самоцвет может быть белым, зеленым и голубым.
А янтарь голубого цвета можно найти только в трех странах на нашей планете — Мексика, Никарагуа и Доминиканская Республика.
3) Чтобы янтарь смог образоваться, нужны миллионы лет. Кроме того, чтобы получился янтарь, смола должна находиться под землей при определенных условиях — грунт должен быть сухим и насыщенным кислородом, а в заболоченных местах, где нет кислорода, смола деревьев сохраняет хрупкость.
4) Благодаря свойству янтаря мумифицировать насекомых и животных, палеонтологи смогли воссоздать жизнь на Земле в ее ранних стадиях. Они также нашли 1000 вымерших видов насекомых.
- Прочитайте текскт и посмотрите видео
Греки верили, что янтарь -это окаменевшие лучи солнца.
Вообразите комнату,полностью покрытую панелями янтаря, пылающими и излучающими свет — неудивительно, что Янтарная комната в Царском Селе считалась Восьмым Чудом света.
Король Пруссии Фридрих Вильгелм I преподнес Комнату, как дипломатический дар Петру Великому в 1717, после того, как Петр восхитился этим чудом во время визита в Шарлоттенбург, Берлин.
Янтарная Комната была сначала установлена в Зимнем Дворце, но в 1755 Императрица Елизавета поручила архитектору Франческо Растрелли переместить ее в Екатерининский Дворец.Отдельные панели янтаря 76 гвардейцев перенесли от Ст.Петербурга до Царского Села за шесть дней на руках. Они не были достаточно большие, чтобы заполнить новые 100 метров декора,поэтому были добавлены зеркальные вкладки, а верхняя часть стенок была специально окрашена, чтобы имитировать янтарь.
Во время Великой Отечественной войны оккупационные войска сняли янтарные панели и привезли их Альфреду Роду, руководителю Кенингсбергского Художественного Музея в Калининграде. Часть Янтарной Комнаты последний раз видели на выставке в Кенингсбергском Замке, прежде, чем она была спрятана в катакомбах. С этого момента начинается загадка. Сегодня существует много версий о ее местонахождении.
Группа мастеров по янтарю «Царскосельской Янтарной мастерской» работала начиная с 1982 по воссозданию великолепной Янтарной Комнаты. Для возрождения старого исскуства по янтарю, наши мастера глубоко исследовали и используют старые методы работы с янтарем.
Большой опыт, новые технологии и высокий уровень мастерства позволили воссоздать Янтарную Комнату к 300-летию Санкт-Петербурга.
3. Словосочетание.
Словосочетания:
1) обозначают предмет и его признак (например: широкая река,
по ле вые цветы, золотая брошь);
2) указывают на действие и предмет, на который оно переходит (например: читать газету, навестить друга, рисовать
крас ками);
3) указывают на действие и его признак (например: отдохнуть
хорошо, весело засмеяться); обозначают признак признака
(нап ри мер: очень интересный, необыкновенно вкусный).
3.По данному образцу составьте и запишите словосочетания.
берег (чего?) моря; берег (какой?) морской.
Залив реки; опушка леса; поле пшеницы; воздух гор; лапы зверя; лай
собаки; площадь города; остановка автобуса; дви жение транспорта;
горы Кавказа; инструменты хирурга; свет луны; переплёт книги; фонд
библиотеки, окраина деревни.
Мой пример
Красивоя ваза, острые ножницы, стеклянноя кружка, яркий свет, весёлый день, большая картина, мягкоя падушка,маленькоя сумка, пушистый пёсик.
5. Составьте словосочетания, подбирая к данным существительным имена прилагательные.
Снег (какой?) холодный, сестра (какая?) младшоя, море (какое?) большое, кусты (какие?) колючие, занятие
(какое?) весёлое, знания (какие?) полезные, книги (какие?) интерестные, кукла (какая?) красивоя, брат (какой?) умный,
учительница (какая?) доброя, директор (какой?) строгий, упражнение (какое?) простое, коридор
(какой?) длинный, цветок (какой?) белый, день (какой?) особенный, зима (какая?) долгожданноя, пальто (какое?) тёплое.
6.Заполните пропуски, употребив глаголы дать, сдать, создать, передать, отдать.
1. Марина, ты, кажется, увидишь сегодня Нину? Передай ей, пожалуйста, эти
книги. 2. Антон отдай мне журнал, который он взял на прошлой неделе, поэтому
я мог дать тебе его. 3. Джон сдаст последний экзамен на следующей неделе, я
знаю, что в каникулы он хочет поехать домой. Ты можешь создать с ним сувениры
своим родителям. 4. Молодой инженер создал интересный проект моста.
б) Напишите предложения с этими глаголами.
Антон дал свой карандаш младшему брату.
Маша сдала экзамены летом.
Создать красивую картину пожет даже ребёнок который умеет красиво рисовать:
7.Вставьте вместо точек личные местоимения (она, ее, у нее и пр.)
1. Вот моя старшая сестра.У неё прекрасный характер, она добрый и умный
человек. Я часто вспоминаю про неё, особенно когда мне нужен хороший совет.
2. Мой младший брат не выбрал специальность, ему нравится и математика и
языки. У него есть мечта поступить в университет. Он любит получать письма, поэтому я часто посылаю письма ему 3. Раньше я жил в небольшом городе, там и
сейчас живут и учатся мои школьные друзья. Я всегда посылаю туда поздравительные открытки, письма. Я рассказываю о своих делах, своей жизни и
учёбе.
8.
Вставьте глаголы ехать (идти), поехать (пойти), заехать (зайти),
подъехать (подойти), входить (войти), выходить (выйти), уходить (уйти), приехать (прийти), пройти.
а) 1. Каждый день мы заходим университет в 9 часов и выходим из университета в
3 часа. 2. Где ваши друзья? – Они пошли в театр. Они сказали, что выйдут из театра
поздно. 3. Каждый день этот студент приходит в нашу библиотеку в 4 часа и уходит оттуда в 6 часов. 4. Вчера моя сестра вышла из дома в 7 часов утра и пришла домой только в 9 часов вечера. 5. В прошлый понедельник мой друг поехал в Санкт-Петербург. Через две недели он приехал в Москву. 6. Мы первый раз были в Москве и первый раз решили поехать на метро самостоятельно. Мы проходили в вестибюль станции, пошли к схеме линий метро и посмотрели, как нам лучше доехать до нужной станции. Мы прошли к кассе, купили билет и спустились вниз по эскалатору. Но мы не запомнили, где нам нужно сделать пересадку, поэтому мы пошли к дежурной по станции и спросили её об этом.
б) Один наш приятель живет в деревне недалеко от Москвы. Однажды он
пригласил нас в гости. Мы решили приехать к нему в субботу вечером. Мы вышли из
дома в 6 часов, зашли в магазин за вином и конфетами, потом пошли на рынок за
фруктами, потом сели на автобус и поехали на вокзал. Мы поехали на вокзал и пришли к кассам. Я посмотрел расписание поездов и увидел, что электричка только что приехола .
Мы купили билеты и пошли на платформу. Когда поезд приехал, мы зашли в вагон и сели
у окна. Когда мы приехали на нашу станцию, было ещё светло. Я спросил одну
женщину, как придти в нужную нам деревню. Она объяснила, как зайти туда. Скоро
мы пришли к дому нашего приятеля. Он был очень рад, что мы зашли к нему.
Լուիզա Եղիազարյան 